冬野由記のチャンネル

　二週間のごぶさたでした。
　怒涛のような二週間でした。
　帰って、夕食を済ますと、バタン・キューというような日々が続きました。
　最後の考査が終わると、一年間の成績評定・・・これが、気苦労の多い作業なのです。
　そして、入試の対応（これはまだ終わってない）
　来年度の授業内容の設定（いわゆるシラバスというヤツです。これはやっと終わった）
　そして、今日は卒業式でした。
　なんとか、一段落です。

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　先日、授業で、宮沢賢治を扱いました。教材は『なめとこ山の熊』です。
　その最後に、意を決して、賢治の詩を・・・彼は「詩」と呼ばれることを嫌っていたようですが・・・朗読したのです。
　いや、朗読を試みた、というべきでしょう。
　『意を決して』と書きました。
　意を決して始めないと、朗読できないのです。

　そして、やはり、それは起きてしまいました。
　一分ほど読み進んだところで、ぼくは、不覚にも絶句してしまったのです。

　　　　この雪はどこをえらぼうにも
　　　　あんまりどこもまっしろなのだ

　この二行がとどめでした。
　この二行を前に、ぼくは絶句し、もう一歩も先へは進めなくなってしまった。

　「ごめん。やっぱり読めないや」
　こう告げてうつむいてしまったぼくを見て、生徒たちは、何事が起きたのかといぶかったことでしょう。
　こうなると、もういけない。
　最後の最後に、賢治が晩年をすごした小屋の前の黒板にチョークで書きのこされていた文字
　「下ノ　畑ニ　居リマス」
　を紹介して、
　この文字が、今も彼の母校の生徒たちによって、かすれてくるとチョークでなぞって上書きされて、今も残っているのだと、
　そんな説明をしたところで、また絶句。
　「賢治とは、そういう人です」
　こういうのが精いっぱい。そこでチャイムに救われました。

　まいったなあ。泣き虫がこんなところで顔を出してしまった。

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　その後のエピソード（うれしかったのでまた涙ぐんでしまった話）

　授業のあと、職員室に急ぐぼくの後をかけて追いかけてくる生徒がいました。
　「センセー」
　「なに？」
　「国語ができるようになるには、どうしたらいいですか？」
　「そうだね。まず、本をいろいろ読むことだね。毎日とは言わないけど、月に一冊とか、二週間に一冊とかでも。どんな本を読むの？」
　「読んだことがないから、わからないんです」
　「じゃ・・・ぼくが何冊かみつくろってくるから、それを読みなよ」
　「はい」
　私語もやまず、何かとすねたような反抗的な態度を見せる生徒だったのですが、こんな謙虚な様子を見せたのは初めてでした。どういう心境の変化かはわからないけれど、素敵なことです。
　二日後、彼女に３冊の文庫本を贈りました。
　―― どんな本なら読んでくれるんだろう
　と、ずいぶん悩んだのですが、結局、ぼくが面白いと思った本で、彼女に読んでもらいたいと思った本を選びました。
　彼女の口に合うかどうかはわかりませんけど。
　その日のお昼、廊下ですれ違った彼女が、
　「ありがとうございました」
　と言ったとき、ぼくは、また泣きそうになってしまいました。
　このところ、涙もろくなっているようです。
　季節の所為でしょうか。

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　その後のエピソード（情けなくて大笑いしてしまった話）

　事件（絶句事件）の放課後、ある部活の部室を訪問したぼくに、ある生徒が
　「センセイ、今日、授業で泣いたでしょ」
　「あ？　ああ、泣いちゃったねえ」
　「なんで泣いたんですか？」
　「なんでって、朗読してたら・・・」
　「今、あの本、持ってますか？　みせてくださいよ」
　「なんで？」
　「なんで泣いたか、わからなかったんですよ」
　ぼくは、その詩（いや、心象スケッチと賢治は言ってます）を見せたのですが、
　「何が書いてあるのかわからない」
　と言うのです。
　そこで、詩をなぞってまた泣いてもまずいので、かいつまんで説明しました。
　「ええっ？　妹、死んじゃうんですか？」
　「だって、ほら、ここ、それからここ、みればわかるでしょうが」
　「そんな気はしたけど、わけわからない言葉がいっぱいで、これなんかどういう意味なんですか？　呪文みたいで」
　「これは、朗読の前に板書して説明したじゃないか。方言だからきっと意味がわからないだろうからって」
　「ええっ？　聞いてませんよお」
　ああ。
　ぼくが絶句したことはわかっても、なぜ絶句したかは、とうとう彼女にはわからなかったらしい。
　彼女と、ぼくと、同席していた上級生（この彼女は、授業でこの詩にすでに出会っているのです）は、思わず、爆笑してしまったのでした。

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　それにしても、
　『永訣の朝』は、かならず教科書に載っているほどのお馴染みの詩だけれども、
　ぼくは、これを最後まで朗読できる人がいるということが、
　いまだに信じられないのです。

　　　　おまえがたべるこのふたわんのゆきに
　　　　わたくしはいまこころからいのる
　　　　どうかこれが天上のアイスクリームになって
　　　　おまえとみんなとに聖い資糧をもたらすように
　　　　わたくしのすべてのさいわいをかけてねがう

　この最後のくだりにいたる、その前に、いつだって、
　賢治の言葉たちは、ぼくから声を奪い去ってしまうのですから。

（注：引用した『永訣の朝』は、仮名遣いを現代仮名遣いに改めています）

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